Як батьки ви повинні їх знати
Хіба вам не хочеться передбачати поведінку вашої дитини зі 100-відсотковою точністю? Будь-який батько знає, що це нездійсненна мрія, проте приваблива.
Діти завжди вас дивуватимуть. Існує так багато факторів, які впливають на поведінку, не кажучи вже про те, що внутрішні та зовнішні сили іноді можуть змусити дітей діяти навіть усупереч їх характеру. Що ви можете зробити, це зрозуміти етапи їхнього неврологічного розвитку і що це означає для їхнього навчання та поведінки.
Виявляється, батьки, які добре розуміють, як діти розвиваються неврологічно, краще здатні направляти їх.
Ось короткий виклад етапів неврологічного розвитку і що вони означають для дітей.
Перший – сенсомоторний етап
Це відбувається між народженням та двома роками. Дитина на цій стадії звикає до відчуття довкілля через свої почуття.
Шляхом спроб і помилок і з досвіду з об’єктами та відчуттями, вони починають освоювати навколишній світ.
Приблизно у віці одного року дитина вивчає сталість об’єкта, поняття про те, що об’єкт продовжує існувати, коли він залишає поле зору.
За словами Сари Літл, доктора філософії, з Інституту вивчення мозку та наук Університету Вашингтона в Сіетлі, багато батьків не до кінця розуміють, що діти також розвиваються соціально та емоційно.
Тому вони зазвичай звертаються до батьків за підтримкою. Ви мабуть помітили, що дитина зазвичай звертається до батьків, щоб з’ясувати, як реагувати на різні ситуації.
Ця дія називається соціальним посиланням чи соціальним пізнанням.
Щоб допомогти дитині розвинути мовні навички, пам’ятайте, що вони стежать за вашим поглядом. За словами доктора Літл, це нормально – використовувати пискливий тон під час розмови з дитиною. Ми насправді генетично запрограмовані так говорити з дітьми. Але переконайтеся, що ви використовуєте слова правильно, повністю та в граматично правильних реченнях.
У віці від двох до шести чи семи років дитина переходить у передопераційний етап.
Тут підвищуються мовні навички. Дитина може почати мислити в термінах символів, розвинути числове розуміння та почати розуміти різницю між минулим та майбутнім.
Діти у цьому віці добре справляються з конкретними ситуаціями. Однак абстрактні поняття їм даються важко.
У два роки вони дивуються, що інші не бачать світ так, як вони. Хоча опитування 2016 року показало, що більшість батьків вважають, що дворічні діти можуть контролювати свої емоції, психологи говорять про інше.
Наявність улюбленої іграшки, щоб відволікти їх, коли вони впадають в істерику, ймовірно, найкраща стратегія.
Щоб допомогти розвинути емпатію, батьки можуть працювати над розвитком мислення дитини. Це допоможе їй зрозуміти думку інших. Один відомий приклад – тест «Саллі та Енн».
Дитині кажуть, що Саллі має кошик, а Енн – коробку. Саллі кладе предмет у свій кошик і вирушає на прогулянку. Енн бере предмет і кладе його в свою коробку.
Дитину запитують: «Коли Саллі повернеться, де вона шукатиме предмет?». Якщо дитина розуміє думки Саллі, вона скажуе: «У кошику».
Інша тактика полягає в тому, щоб читати їм історії, де вони мають поставити себе на місце персонажа.
З шести чи семи до 11 чи 12 років дитина входить у етап конкретних операцій.
Сім років вважається віком розуму. Тут він чи вона може зрозуміти абстрактні поняття, зрозуміти послідовність подій та співпереживати іншим, чий досвід відрізняється від їхнього власного.
Діти на цьому етапі можуть вивчити абстрактні математичні поняття, але вони не вміють розбирати складні проблеми, які вимагають систематичних міркувань.
Літл пропонує враховувати емоційний розвиток дитини на цьому етапі. Батьки часто не розуміють, як їхні діти страждають від сімейних сварок або від батьків, які страждають від нападів депресії.
З 12 років протягом підліткового віку дитина переходить на формальний етап операцій.
Він розвиває здібності до гіпотетичного мислення, абстрактного мислення та дедуктивного мислення.
Як правило, підлітки вже добре розуміють їх до 15 років. Моральні проблеми, такі як соціальна справедливість та абстрактні ідеї, такі як ймовірності, теж стають цілком зрозумілими.
Підлітки часто примхливі та гіперчутливі. Зазвичай це пов’язано з гормонами, але це також тому, що їхній середній мозок дуже активний на цій стадії.
Середній мозок відповідає за пам’ять, емоції та сексуальність. Вас може здивувати, що раціональна частина мозку, префронтальна кора, розвивається приблизно до 25 років.
Вона відповідає за такі речі, як прийняття рішень, планування, контроль над імпульсами та запобігання ризикам.
Ось чому підлітки, як правило, постійно на емоціях, але їм може бути важко висловити їх. Це також пояснює їхню любов до ризику.
Обов’язково поговоріть з ними про наркотики та алкоголь, про ризик незахищеного сексу тощо. Навчіть їх слів та фраз, які вони можуть використовувати, щоб уникнути соціального тиску.
Коли підліток робить помилку, замість того, щоб лаяти чи читати лекції, постарайтеся винести з неї урок. Проаналізуйте ситуацію логічно.
Дайте йому можливість практикуватися у вирішенні проблем, міркувати чи планувати щось. Зробіть це разом або підсумуйте, коли вони виконають завдання.
Звичайно, виховувати дітей далеко не легко, але розуміння нейробіології може мати реальну користь!
А чи ви враховували ці фактори?
