У психології немає поняття «лінь». Що ж насправді ховається за небажанням дитини щось робити?
1. Дитині не вистачає мотивації
«Навіщо я маю це робити?» – Напевно, найголовніше питання у дитини. Ваше завдання – допомогти їй знайти відповідь.
Не забувайте, що аргументи, які здаються вам вагомими, можуть нічого не означати для дитини. Наприклад, якщо ви кажете дівчинці, що гімнастикою вона займається, щоб була гарна постава, для неї це порожній звук. Дитина поки що розуміє лише, що тренується вже два місяці, а досі навіть на шпагат сісти не вміє. Адже могла б тим часом грати з подружками, а не потіти над розтяжками.
До певного віку відстрочений результат взагалі не є мотивацією. Це підліток ще може надихнутися віддаленими перспективами, але знову ж таки – якщо тільки вони справді подобаються йому. Якщо це виключно ваші бажання, то вам так і здаватиметься, що дитина «лінується».
Тому на будь-яку діяльність дитину необхідно насамперед мотивувати. Як і чим – готових рецептів немає.
2. Доручена справа неприємна дитині
Одна приятелька скаржилася мені на сина: «Ніколи не винесе сміття! Треба сто разів нагадати, і все одно не факт, що піде до сміттєпроводу! І лише випадково з’ясувалося, що 9-річний хлопчик боявся відкривати сміттєпровід, тому всіма правдами і неправдами намагався уникнути цього доручення.
Дитині може бути неприємно щось робити з різних причин. Наприклад, ганчірка для підлоги мокра і брудна, от і не хочеться брати її в руки, фізично важко нести сумку, емоційно неприємно спілкуватися з якоюсь людиною.
Діти найчастіше не вміють описувати свої почуття. Їм простіше сказати «мені ліньки», ніж пояснювати, що за цим словом криються інші емоції – «боляче», «неприємно», «прикро».
3. На даний момент дитина захоплена іншою справою
Батьки часто дорікають в лінощах дитині, яка замість того, щоб зробити щось потрібне, займається тим, чим їй хочеться. Збирає лего замість уроків, іде поганяти м’яч, а не в магазин за хлібом. Нероба? Чи просто захоплений своєю справою, від якої не хоче відриватися?
Погодьтеся, вам теж не сподобається, якщо вас відволікатимуть від захоплюючого читання вимогою негайно приготувати вечерю. Не кожен погодиться його виконати, а якщо й піде на кухню, то – з великим небажанням.
Дитина також має право на свої захоплення. І вони для неї важливі, навіть якщо вам здається інакше. Поважайте її інтереси – тільки так вона навчиться прислухатися до інших прохань.
4. “Лінитися” – єдиний спосіб поспілкуватися з мамою
Маленька дитина ще не розрізняє всіх нюансів слова “лінь”, зате чудово розуміє: коли вона “лінується” зібрати з підлоги іграшки, мама приділяє їй підвищену увагу. Вона довго-довго розмовляє з нею, нехай і виключно з виховними цілями. І навіть – о диво! – Сідає до неї на підлогу і допомагає скласти в коробку машинки і ляльки.
Те саме триває і коли дитина йде до школи. Часто єдина нагода поспілкуватися з мамою – це небажання робити уроки. І тоді ви разом читатимете підручник, малюватимете картинку на конкурс, розбиратиметеся в завданнях.
Виходить, що лінощі психологічно вигідні дитині. Якщо вона відразу прибрала б іграшки або швидко зробила уроки, ми скупо похвалимо її. Ніякого яскравого зворотного зв’язку дитина не отримує на відміну від ситуації, коли вона не зробила нічого. Ось тоді вона стає центром уваги, а саме цього вона і прагне найбільше на світі.
Навчіться хвалити своїх дітей за зроблене. Фокусуйтеся на їхніх досягненнях, і вони намагатимуться досягти ще більшого.
5. Погане самопочуття
Іноді батьки виявляють дивовижну черствість до своїх дітей. Їм навіть не спадає на думку, що у дитини щось болить або вона погано почувається, і тому відмовляється працювати. Перш ніж навішувати на неї ярлик «ледар», переконайтеся, що вона здорова і сповнена сил.
6. Порушення розвитку шкільних навичок
Ви лаєте дитину за поганий почерк і купу помилок у диктанті, сердитесь, що вона знову не вивчила вірша або не змогла вирішити простий приклад, а вона просто не може це зробити з об’єктивних причин.
У цих випадках психологи говорять про специфічні порушення розвитку шкільних навичок. Це може бути дислексія, коли дитина читає повільно, плутаючись у словах і не розуміючи змісту, або дисграфія (труднощі з письмом).
Якщо дитина не може вивчити таблицю множення або скласти два плюс два, йдеться про акалькулію. Можливо, у дитини погано розвинена пам’ять, тому для неї будуть важкими будь-які завдання, пов’язані із запам’ятовуванням. А в цьому випадку не тільки дитина, а й дорослий не захоче робити те, що не виходить.
7. Немає настрою
Надворі ллє дощ. У школі посварився з другом. І взагалі втомився за день, тому немає жодного бажання йти до спортивної секції чи мити посуд, а хочеться лежати на дивані з телефоном.
Нічого страшного, від цього дитина не стане запеклим ледарем і неробою. Зрештою, у батьків іноді немає настрою щось робити – і вони дозволяють собі щось відкласти на потім. Дитина також має на це право.
Що робити, якщо мотивації дитині не вистачає, а зробити їй щось дуже треба? Тоді на допомогу приходять правила. Шкільні правила вимагають щодня ходити до школи. Домашні – мити у себе посуд, застилати ліжко, прибирати іграшки тощо.
Крім того, це рідкісний випадок, коли торг доречний. Робиш швидко уроки і залишається час на мультики. Допомагаєш прибрати на кухні – і у мами з’являється можливість з тобою погуляти.
