Як тренувати пам’ять дитини: 8 простих і веселих ігор для дому

Як тренувати пам’ять дитини: 8 простих і веселих ігор для дому

Не буває поганої пам’яті, буває мало розвиваючих ігор. Пропонуємо почати тренувати дитячу пам’ять прямо зараз!

Все, що потрібно для хорошої пам’яті, доброго запам’ятовування, – це уява і асоціація. При цьому уява нам допомагає створити уявні образи, які пов’язані між собою хорошою асоціацією.

Що таке хороша асоціація? Давайте розберемо ті моменти, які необхідно враховувати при її створенні.

Як тренувати пам’ять дитини за допомогою асоціацій

1. Для створення образу потрібно використовувати всі органи чуття: зір, слух, нюх, смак, дотик. У кожного напевно є така подія, яка вилазить з пам’яті, як тільки ми відчули деякий запах, або смак.

2. Рух створеного образу допомагає легше зв’язати його з чимось, а значить, запам’ятати. Якщо потрібно запам’ятати людину на велосипеді, то краще уявляти її в русі, а ніж стоячу.

3. Чим смішнішим і абсурднішим буде образ, тим легше його буде згадати. Нашому велосипедисту краще додати смішну каску з рогами.

4. Надавайте образам насичених, яскравих, різноманітних кольорів. Звичайно, наш велосипедист буде в яскравій майці на велосипеді незвичайного кольору.

5. Перебільшення розмірів також допоможе згадати те, що потрібно. Додамо образу нашого велосипедиста величезні колеса.

6. Послідовність в з’єднанні образів допомагає згадати їх всі, не втративши жодного. Припустимо, дитині потрібно запам’ятати такі слова: велосипедист, квіти, душ, риба. Не складаємо все в купу: велосипедист з квітами, що приймає душ. А створюємо послідовні образи: велосипедист везе великий букет яскравих кольорів, квіти приймають душ, щоб освіжитися, а в душі плаває риба.

7. Простота побудови образів допомагає нам сфокусуватися тільки на тому, що важливо запам’ятати. Не потрібно додавати велосипедисту окуляри, уболівальників, медаль, якщо це не є предметами для запам’ятовування.

А тепер найголовніше: як асоціація допомагає запам’ятовуванню? Ми ніби перекидаємо місток від того, що вже знаємо, до того, що потрібно запам’ятати, прив’язати до пам’яті.

Наприклад, потрібно запам’ятати дату важливого заходу: 14 березня. І якраз в цю дату день народження вашого знайомого – ось вам і зв’язок! Дитині потрібно запам’ятати ім’я нового знайомого або вчительки – нехай спробує поєднати його з тією людиною, яку вже знає!

Але щоб в повсякденному житті з легкістю користуватися своєю пам’яттю , в тому числі в освітніх цілях, потрібно привчити дитину мислити образами і пов’язувати їх між собою.

У цьому допоможуть спеціальні вправи: парочки і ланцюжки.

Вправи на розвиток пам’яті дитини

ПАРОЧКИ

  • Складіть список з 10 пар слів. Якщо дитина маленька, вибирайте такі слова, які вона добре знає. Слова повинні бути простими іменниками, які легко уявити.
  • Візуалізуйте перше слово з пари, потримайте трохи цей образ на «внутрішньому екрані».
  • Уявіть друге слово з пари, а тепер придумайте разом з дитиною, як ці образи взаємодіють один з одним. Необхідно саме побачити, як вони фізично впливають один на одного, а не знаходяться просто поруч.
  • Тепер виконайте те ж саме ще з чотирма парами.
  • Найважливіший етап: повторення. Закрийте рукою всі другі слова в парах, а дитина нехай дивиться на перше слово і згадує друге. Потім те ж саме виконайте з першими словами.

ЛАНЦЮЖКИ

  • Придумайте 10 слів за таким же принципом, як в парочках.
  • Починайте з’єднувати їх: перше з’єднуємо з другим, друге з третім, третє з четвертим і так далі.
  • Повторення: підглянете перше слово ланцюжка, а решту згадуйте, прокручуючи в голові ланцюжок образів, який ви створили.

Ігри на розвиток пам’яті

А ось вам варіанти ігор, в які ви можете грати з дитиною без спеціальної підготовки.

1. Що змінилося в кімнаті

Спочатку уважно розглядаємо обстановку кімнати, помічаємо деталі, місця розташування предметів. Потім всі учасники, крім ведучого, виходять. Ведучий переміщує будь-який предмет.

Залежно від віку дитини домовтеся, наскільки дрібні можуть бути предмети і як далеко вони будуть переміщатися.

2. Іграшки бавляться

Ця вправа буде складнішою, якщо використовуються більш однотипні предмети.

Для дітей молодшого віку предмети потрібно вибирати різні, для дітей старшого віку – одного виду (тільки машинки, тільки ляльки, тільки шпильки, тільки ручки, тільки зелені предмети і так далі).

Граємо так: ви виставляєте всі іграшки перед дитиною, вона їх розглядає, запам’ятовує, а потім тікає. А ви в цей час або ховаєте одну іграшку або міняєте місцями якісь дві іграшки.

Якщо дитина легко справляється з 10 іграшками, беріть 15!

3. Усний рахунок

Саме усний. Зовсім без паперу! Рахувати двійками, трійками від заданого числа в прямому або зворотному порядку. Множення на 9, на 11, ділити на 3, 9.

4. Що встиг побачити

Розглядайте разом з дитиною ілюстрацію в книзі кілька секунд, а потім ховайте її і задавайте по ній питання.

Дитина повинна відповідати на ваші запитання, не дивлячись на картинку.

5. Соколине око

Берете будь-який предмет і розглядаєте його кілька секунд. Після предмет прибираємо і розповідаємо як можна більше своїх спостережень з того, що побачили.

А можна не розповідати, а малювати побачене – це ще ефективніше.

6. Шпигун

Після відвідин незнайомого місця розпитайте дитину, що вона запам’ятала. Задавайте навідні запитання щодо того, що можна було побачити (а не здогадатися).

Тренувати пам’ять за допомогою цих вправ і просто, і складно водночас. З одного боку, вони дуже прості, і деякі з них не вимагають спеціальної підготовки. А з іншого – результат прийде тільки тоді, коли ви з дитиною станете виконувати їх систематично.

Вони повинні стати вашою звичкою, звичайною справою. Включайте вправи та ігри в розпорядок дня і зробіть їх частиною спілкування з дитиною.

Поганої пам’яті не існує. Є її недостатнє тренування. Згадайте про величезні і дивовижні можливості нашого мозку і почніть їх застосовувати.

Джерело