Батьки часто усвідомлюють, що їм «дісталася важка дитина» якось несподівано та миттєво. Тобто. до певного періоду, здається, що все що відбувається це випадковості та тимчасові труднощі, і раптом … приходить усвідомлення що всі дитячі викрутаси та проблеми частина чогось більшого.
Сам собою складний темперамент не є хворобою. Це певне поєднання окремих рис характеру, які перебувають на верхній межі норми. Тим не менш, деякі риси в поведінці дитини можуть бути також ознаками розладу особистості, що розвивається.
Тут справа не в тому, що батьки з раннього віку неправильно дитину виховують. Крім так званих «нажитих» чи «крайніх» розладів особистості, коли характер і особистість формують умови, є ще й «ядерні» розлади особистості, які проявляються від народження та є вродженими. Їх досить складно коригувати, і тому краще починати якомога раніше.
Як би там не було, чи це важкий темперамент чи інші проблеми, є те, на що потрібно звернути батькам увагу. «Звернути увагу» це не означає поставити на дитині хрест, а передбачити, що в неї можуть виникнути проблеми і бути готовими їх своєчасно вирішувати, не чекаючи, а раптом саме пройде.
Отже, на думку доктора Стенлі Турескі, на проблеми поведінки дитини в майбутньому можуть вказувати наступні моменти.
Для дитини від 0 до 12 місяців:
1. Дитина неспокійна. Часті розлади сну, вона насилу заспокоюється і засинає.
2. Погана здатність до адаптації. Будь-які зміни дитина переносить досить болісно. Нова обстановка, нові люди і навіть нові іграшки можуть викликати в неї досить тривалий період занепокоєння та примх.
3. Початкова відмова. Дитина ніби уникає всього нового. Випльовує будь-яку нову їжу, не підходить до нових іграшок, не хоче спати в новому ліжку, навіть нова постільна білизна може спричинити негативну реакцію.
4. Висока інтенсивність почуттів. Якщо вже дитина засмутилася, про це знають люди в радіусі кілометра. Він верещать і репетує на всю силу своїх легень. Здається, що це кінець світу.
5. Нерегулярність навичок. Дитині досить складно встановити режим, навіть якщо батьки намагаються це зробити. Вона може відмовлятися від сну або їжі і вимагати цього в найнесподіваніший час.
6. Висока чутливість. Багато подразників дуже пере збуджують дитину, викликають у неї негатив. Малюк чутливий до різного роду нового одягу, незвичайної текстури їжі або іграшок, яскравого світла, гучних звуків тепла або холоду.
7. Поганий настрій. Дитина здається нещасливою. Ось начебто все в неї є, у тому числі й увага батьків, а вона постійно перебуває в стані похмурості, хникання та невдоволення.
Діти віком від року до 4-х років:
1. Загалом складається враження, що криза 2-3-х років у них починається до року. З ними досить важко порозумітися, як тільки дитина освоює «ні», це слово стає переважним у її лексиконі.
2. Як тільки дитина стає на ноги, її не зупинити. Деякі батьки кажуть, що малюк навчився бігати раніше, ніж ходити. Він постійно чіпає речі, перевертає їх, кидає чи ламає.
3. Дитина відволікається або ж навмисно не слухає батьків. З нею говориш, а вона займається іншою справою, часто не може повторити, що саме їй говорили. І хоч відволікання загалом характерне для цього віку, тут воно настільки впадає в око, що повз пройти просто неможливо. У дитячому садку дитину дуже важко мобілізувати на якісь спільні справи, тому що вона дуже швидко переходить у самостійний режим занять, не реагуючи на слова вихователя.
4. Дитина вперта, негативна і погано адаптується. Зберігається негатив до нового. Дитина стоїть до останнього, наполягаючи на своєму і здається її неможливо повернути в потрібну сторону. Жодні спроби відволікти, зайняти іншим не працюють. Вона може реагувати або нескінченним скигленням, або нападами гніву або істериками, і продовжувати це годинами. Іноді дитина змінює тактику, щоб досягти свого. Тобто. “залишити дитину і не звертати увагу” на її погану поведінку досить складно і треба запастися терпінням на кілька годин. Нові люди і нові місця викликають негативне ставлення. Ні няня вдома, ні дитячий садок, ні нові друзі чи новий ігровий майданчик її не тішать і викликають хвилю опору.
5. Зберігається висока інтенсивність емоцій, переважання поганого чи похмурого настрою, невдоволення всім і вся, нерегулярність рутинних справ удома та висока чутливість до подразників.
Вік 4-6 років
Вік 4-6 років мав би ознаменуватися поліпшенням поведінки дитини. Криза пройшла і малюк вже повинен багато чого розуміти, однак у нього все та сама історія з поведінкою.
Додаються проблеми взаємодії з іншими дітьми та вихователями.
Малюк часто конфліктує і не слухається, дуже швидко засмучується і намагається самоізолюватись у ці моменти.
«Відходить» від образи і гніву годинами і часто може не з того ні з сього почати мстити кривднику навіть тоді, коли здається, що конфлікт начебто вичерпаний.
Якщо щось не виходить, довго впадає в поганий настрій і опозицію – не робитиму.
Не приймає допомогу і часто на такі пропозиції у дитини виникають спалахи гніву.
Так само тривожно ставиться до нового, навіть до того, що інші діти сприймають дуже позитивно. Може відмовитися йти на ялинку чи в зоопарк без особливих причин.
Носить досить обмежену кількість одягу, бо інша «тре, колеться, тисне».
Відмовляється від багатьох видів їжі, тому що вона занадто пряна, занадто холодна, дуже погано жується, занадто слизька і т.п. Відмова від дивної їжі може бути й у нормі в дітей цього віку, але в проблемної дитини раціон досить бідний, через те, що більшість продуктів потрапляє у розряд неправильних.
Насамперед батькам варто ретельно продумати систему виховання, яку вони хотіли б застосувати стосовно дитині. Авторитарний або потуральний стиль, як правило, починають швидко ускладнювати взаємодію з дитиною. Їй потрібні досить чіткі межі, послідовність виховання та доброзичливе середовище. Це дозволить мінімізувати негативні риси її характеру та розвинути позитивні сторони.
Так, багато дітей переростають і адаптуються, але краще батькам не пускати все на самоплив.
