Якщо ти не знаєш, як змусити дитину сісти за уроки, тоді можливо, тобі слід змінити тактику. Визначення психотипу малюка за типом виконання домашніх завдань допоможе знайти до нього індивідуальний підхід та навчити керувати своїм часом.
Український психолог Дмитро Карпачов на своїй сторінці у Facebook назвав шість основних типів поведінки дитини, коли та виконує домашні завдання.
1. Скиглик
У той самий момент, коли дитина знімає свій рюкзак, починається безліч скарг: вчитель занадто строгий, навчання дуже нудне, а однокласники – суцільні зануди. І взагалі – життя несправедливе. Дитина продовжує скаржитися на долю аж до того моменту, коли їй вже час лягати спати. І раптом ти розумієш, що виконання його домашньої роботи не зрушило з мертвої точки.
Порада – запропонуй дитині наступний варіант: як тільки вона перестане робити домашнє завдання, може виговоритися і розповісти тобі про всі негативні моменти дня. Якщо малюк почне скаржитися до того, як зробить завдання, нагадай йому, що за твоїми новими правилами це заборонено. Після виконання домашньої роботи дозволь скиглію вдосталь побідувати і побурчати.
2. Прокрастинатор
Діти з цим типом поведінки стільки всього хочуть встигнути після школи, що й не залишається часу на виконання домашнього завдання. На той час, як дитині час лягати спати, домашня робота висить важким вантажем над душею батька (не дитини, звичайно), але молодий прокрастинатор і не думає засмучуватися. “Я не винен! Я гуляв/допомагав другові/забирався“ – ось стандартні відмовки.
Порада – слід встановити чіткі правила: жодних сторонніх справ, якщо не виконано домашнє завдання. Або виділили одну годину перед уроками, коли дитина може зайнятися тим, чим хоче. Увімкни таймер і суворо стеж за тим, щоб після закінчення часу дитина приступала до справи.
3. Поспішайко
Ось хто поспішає швидше закінчити виконання домашніх завдань, так це вони – діти, які настільки прагнуть скоріше повеселитися, що проносяться крізь завдання як куля. Як закономірний результат – жахливий почерк, безліч помилок та неточностей.
Порада – познач, скільки часу щодня дитині буде виділено на перегляд телевізора, комп’ютерні ігри та інші розваги. Заохочуй дитину приділяти більше уваги на виконання домашньої роботи та нагадуй, що навіть якщо вона буде виконана в рекордно стислий термін, більше часу на перегляд фільмів вона не отримає. Як тільки дитина зрозуміє, що поспішати нікуди, вона, швидше за все, автоматично приділятиме навчанню більше часу.
Крім того, ти можеш спробувати розбити виконання домашнього завдання на кілька частин. Такий підхід допоможе дітям зменшити оберти і не поспішати, роблячи уроки.
4. Делегатор
Схоже, цей тип може робити дещо краще деяких дорослих, а саме – делегувати повноваження. Спочатку ти думаєш, що це безперечний плюс, але раптово починаєш розуміти, що ти єдина, хто виконує домашнє завдання.
Порада – якщо ти раптом виявляєш, що вкотре виконуєш за дитину вправу, виклич її на розмову. Вона повинна зрозуміти, що ти не кидаєш її на і завжди готова прийти на допомогу, але тільки якщо це буде командна гра.
5. Перфекціоніст
Такі учні надто сфокусовані на одному предметі. Такою мірою, що домашні завдання з усіх інших виконуються погано. Коли справа наближається до ночі, стає зрозумілим, що попереду ще багато роботи. Ентузіазм дитини згасає, як і твій теж.
Порада – допоможи дитині скласти загальну картину: візьми великий аркуш паперу та різнокольорові маркери та напиши все те, що необхідно зробити сьогодні ввечері. Кожне завдання виділене окремим кольором. Разом помітьте кількість часу, яку дитина витрачатиме на виконання всієї домашньої роботи та окремо – на кожний предмет.
