“Ми хочемо жити в доброчесному суспільстві. Хочемо, аби нас лікували лікарі, які добре й наполегливо вчились. Аби нас захищали непідкупні, професійні та небайдужі правоохоронці. Щоби нас судили судді, які розуміють, що таке – служіння. Наші маршрутки, автобуси, поїзди і просто автівки водили ті, хто не купували права, а старанно вчилися кермувати транспортом.
Усе це – про доброчесність. Бо вона пронизує абсолютно всі сфери нашого життя. У доброчесному світі хочеться жити, але його дуже важко будувати”.
Ось добірка мультфільмів, які можна показати дітям, аби пояснити, що таке доброчесність і з чого вона складається.
Частина цих мультфільмів не говорять прямо про доброчесність. Проте вони порушують такі питання як небайдужість, служіння, рівність прав, співпереживання, неконфліктність, без яких неможлива доброчесність.
“Містер Байдужий”
Зміст: У короткому мультфільмі йдеться про байдужого чоловіка, який ніколи нікому не допомагав, допоки не стався випадок, який усе змінив. Опісля чоловік зрозумів, що допомагати – це приємно.
Пропонуємо запитання, які можна поставити дітям перед переглядом:
- Як ви гадаєте, про що цей мультфільм?
- Яких людей називають байдужими?
- Чи можуть вони стати людяними?
Та запитання після перегляду:
- Що ви відчуваєте після перегляду? Чому?
- Чому мультфільм називається “Містер Байдужий”?
- Що змусило головного героя подумати про інших людей?
- Що він відчув, коли його торкнулася літня пані?
- За кого він хвилювався більше, коли переводив бабусю через дорогу?
- Як ви гадаєте, чи змінюється людина, якщо виявляє людяність і допомагає іншим? Як це можна помітити?
- Яким іменем ви назвали б героя мультфільму наприкінці? Чому?
- Як ви вважаєте, що відбуватиметься з персонажами далі? Чому?
“Один маленький крок”
Зміст: Семихвилинний мультфільм розповідає історію дівчинки Луни та її батька. Йдеться про те, як важливо не опускати руки на шляху до мрії, попри всі перепони та зневіру. А також – про відповідальність, наполегливість, упертість, бажання вчитися й важливість батьківської підтримки.
Запитання:
- Які емоції у вас викликав цей мультфільм? Чому?
- Про що мріє Луна?
- Чи батько допомагає Луні втілити мрію?
- Чи легко Луні було вчитися? Чому, як ти вважаєш?
- Чи помічала Луна батькове прагнення підтримати (допомогти, розвеселити) її в часи невдач? Чому?
- Що відчував тато, коли бачив доньчину зневіру?
- Що допомогло дівчинці пережити втрату рідної людини?
- Як змінилося життя Луни після смерті батька? Звідки вона взяла сили долати труднощі?
- Чи здійснила Луна свою мрію (чи досягла мети)? У який момент це стало зрозуміло?
- Які риси характеру допомогли Луні досягти мети?
- Які дії батька допомогли цим рисам сформуватись?
- У чому відмінність між мрією та метою?
“Яке Різдво без любові?”
Зміст: Це історія про їжака на ім’я Генріх, який прийшов до нового класу. Однолітки не спілкуються з ним, бо він має колючки. Напередодні Різдва однокласники дарують йому подарунок, завдяки якому вони зможуть дружити і гратися!
Запитання:
- Що заважало Їжачкові подружитися з однокласниками?
- Що можна зробити, щоб у Їжачка були рівні можливості з іншими звірятами?
- Який настрій був у Їжачка спочатку, у середині історії та наприкінці?
- Чи були у вашому житті подібні ситуації?
Підведіть дітей до висновку: “Усі ми – різні, але рівні у своїх правах. Кожен має право на любов, увагу, повагу та дружбу”.
Епізод “Сон” із мультфільму “Гілка оливи”
Зміст: В однохвилинному мультфільмі йдеться про тваринок-сусідів, які живуть на дереві. Один із них хоче спати, а інший – грати на гітарі. Зрештою, вони домовляються, як буде зручно обом.
Запитання:
- Чи виник конфлікт між героями? Чому ви так вважаєте?
- Чому виник конфлікт?
- Які були можливі способи розв’язання ситуації?
Запропонуйте дітям обговорити кожен із варіантів розв’язання ситуації, що був би прийнятним для обох персонажів:
А. Один грає, інший не спить.
Б. Один не грає, інший спить.
В. Один тихо грає колискову, інший спить під музику
Епізод “Холод” із мультфільму “Гілка оливи”
Зміст: Вигаданим тваринкам-сусідам, які живуть на дереві, дуже холодно взимку. Вони сидять на різних гілках і трусяться. Тоді повз дерево пролітає шматок тканини – й одна з тваринок ловить його… Але ж іншій холодно. Зрештою, вони домовляються, обіймаються і вкриваються тканиною разом.
Запитання:
- Чи побачили ви в цьому епізоді конфлікт?
- Чому виникла суперечка?
- Які були можливі способи вирішення конфліктної ситуації?
Запропонуйте 4 варіанти, обговоріть кожен із них і запишіть рішення персонажів мультфільму.
“Атака на почастунок”
Зміст: У мультфільмі йдеться про бабусю, у якої склалася значно гірша думка про молодого хлопця, ніж він учинив із нею. Це – про те, що не можна думати про людей погане, не знаючи їх, а також про те, що не варто бути запальними, злими й одразу конфліктувати, адже ситуація може бути іншою, ніж ми уявляємо. Йдеться про стриманість, людяність, розуміння й помірність.
Завдання за мультфільмом:
- Вибери з наведених назв емоцій ту, яка відповідає твоїм відчуттям після перегляду мультфільму: занепокоєння, здивування, окриленість, спокій, схвильованість, утіха, байдужість, зажура, гнів, розчарування. Поясни свій вибір.
- Хто з двох персонажів виявив помірність, тобто вдовольнився невеликою кількістю печива?
- Які ще риси продемонстрував цей персонаж?
- Чого хотілося герою? Чому він обрав людяність?
“Правда чи брехня?”
Зміст: Вигаданий герой допомагає дітям розібратися, чому треба говорити правду, як робити правильний вибір, чому всі люди часом брешуть і що робити, коли це вже сталося.
Запитання:
- Що означає “перетворюватися на Піноккіо”?
- Чи завжди брехня шкідлива?
- Що важливо у взаєминах із друзями та рідними?
“Фабрика манекенів – добро повертається”
Зміст: Цей мультфільм – історія про Джастіна, який працює охоронцем на фабриці манекенів і залишає для колег різноманітні приємні сюрпризи.
Запитання:
- Чому чоловік почувався самотнім?
- Навіщо Джастін робив сюрпризи своїм колегам?
- Чи дії Джастіна є прикладом служіння?
- Чому він повертався додому засмученим?
- Як ви оцінюєте дії Джастінових колег? Чому?
- Чи правильно вчиняв Джастін, коли робив сюрпризи колегам? Чому?
- Як ви вчинили б на місці колег?
- Що ви порадили б Джастінові?
- Чому треба робити добрі справи?
Мультфільм про хлопчика та песика
У мультфільмі йдеться про хлопчика, який нічим не цікавився, окрім відеоігор, поки в нього не з’явився пухнастий друг. Історія розповідає про те, що в нас значно більше схожого, ніж ми думаємо. А ще – про те, що інвалідність не заважає людям дружити та проводити час разом.
“Балакуче курча”
Це мультфільм про Сашка, який любив читати й вигадувати історії. Через це світ йому здавався казкою. Утім, у Сашка не було друга, якому він міг би довірити свої секрети й поділитися своїм світом фантазій. З часом у хлопчика з’явився друг Курчатко…
“Парасолька”
У восьмихвилинному мультфільмі йдеться про хлопчика, який жив у дитбудинку і вкрав жовту парасольку в людей, які принесли іграшки. Як виявилося, жовта парасоля нагадала хлопчику його батька, який мав таку саму, і залишив його в дитбудинку. Так, добрі люди подарували парасолю хлопчику. А в дорослому віці він подарував її маленькій дівчинці.
“Піп”
Це історія про песика, який хоче стати поводирем для незрячих. Однак, навчання йому важко вдається, він помиляється і провалює іспит. Утім, коли виходить з університету, бачить незрячу людину, яка ненароком зайшла на будівельний майданчик і не може звідти вийти. Піп виводить дівчину звідти. У мультфільмі йдеться про вміння допомагати, пробачати, емпатію, бажання вчитися і йти до своєї мети, і як важливо навчатися не заради оцінок, а заради навичок.
“Рубато”
Мультфільм розповідає про вуличного музиканта й те, як змінюється його життя, коли він зустрічає собаку, який живе на вулиці й над яким постійно знущаються. Це мультик про взаємодопомогу, розуміння, терпимість і неконфліктність.
“Синці”
Дівчинка, яку вдома б’ють, ображають і не розуміють, боїться всього в школі, помиляється й не може зібратися з думками. Однак, учителька намагається зрозуміти, що сталося, – і заспокоює дівчинку.
“Радісна історія”
Це історія про пса, який дозволив лелеці забрати черв’яків із човна, на якому рибалив його господар. Усе – аби лелека нагодував дітей. Натомість лелека віддячив і наловив чоловікові й собаці багато риби. У мультфільмі йдеться про взаємодопомогу, розуміння, підтримку і вдячність.
Марія Марковська, “Нова українська школа”
