Чим би дитя не тішилося, гра буде корисна, однаково. Особливо, якщо у ній бере участь мама чи тато. Всі ігри розвивають, дають досвід спілкування зі світом. Але деякі з них, непомітно для дитини, можуть вирішити її непрості проблеми: допомогти впоратися зі стресом, виробити корисну звичку або позбутися шкідливої, навчитися заводити дружбу або зрозуміти, як поводитися в критичній ситуації. Запасайтесь фантазією, і вперед грати.
Боремося зі страхами
Головне в цій грі — дати дитині відчути себе сильнішою за свій страх. Чого б вона не боялася: темряви, павуків чи казкових персонажів, у вашій фантазії страх має стати маленьким, безпорадним і потрапити в біду.
Наприклад, павук сам заплутається у своєму павутинні, і кликатиме на допомогу, а сильна і добра дитина його з біди виручить. Павук із почуття вдячності пообіцяє більше не лякати малюка. Та дитина й сама ставиться до павуків інакше: хто ж боїться того, кого сам урятував?
Виробляємо корисну звичку
Психологи вважають, що звичка виробляється 21 день. Так що приготуйтеся фантазувати на тему потрібної навички регулярно та часто.
Бажаєте навчити дитину чистити зуби? Можете увійти в роль зубної щітки, яка нудьгує за зубками вранці та вечорами, і тільки дитина може влаштувати їм зустріч. Або будьте в ролі злісних мікробів, які живуть у зубному нальоті, і із задоволенням ласують молоденькими зубками.
Якщо малюк лінується чистити зуби — мікроби голосно радіють, що сьогодні їх ніхто не чіпатиме, і вони можуть спокійно жувати зуби. А коли малюк бере щітку, щоб зчистити наліт, вони кидаються тікати, ховаються в щілини між зубами, і з невдоволеними криками зникають в водостоці.
Придумайте кілька варіацій сюжету для потрібної звички, щоб можна було чергувати гру, і дитині було справді цікаво.
Готуємося до серйозної події
Перший візит до стоматолога, співбесіда в школі, виступ на ранку, довга поїздка — все, що трапляється вперше, лякає та напружує дитину своєю невідомістю. Запропонуйте пограти в те, що вам належить, обіграйте ситуації, які можуть статися.
Нехай дитина побуде спочатку безпосереднім учасником подій (сама полікує зубки у лікаря), а потім порадником для улюбленого ведмедика, який теж переживає, як буде на прийомі. Нехай дитина втихомирить ведмедика, розповість, що все було не страшно, а навіть цікаво.
Засвоюємо нові знання
Найлегше ми вчимося того, чого вчимо когось іншого. Якщо у дитини не складається із запам’ятовуванням літер чи таблиці множення, пограйте з нею у «школу навпаки»: вона — вчитель, а ви й кілька улюблених іграшок — учні.
Завдання дитини – навчити своїх учнів того, що вона дізналася у школі. Це стане для неї чудовим стимулом розібратися та пробудить активний інтерес до навчання.
Вчимося поведінки у небезпечній ситуації
Головним героєм нехай стане улюблена іграшка малюка, з якою трапилася нестандартна ситуація: Ведмедик заблукав на вулиці, незнайомий Вовк пропонує Ведмедику сходити пограти новим планшетом, Ведмедик один удома, і хтось чужий дзвонить у двері, у квартирі почалася пожежа чи потоп, і т.д .
Ваша роль – втілення всього зла і підступності, які можуть загрожувати Мишкові, а роль дитини – винахідливий розумник Мишко, який легко і правильно виходить з будь-якої ситуації. Якщо дитина сумнівається, як вчинити Мишкові, ви підкажете їй найкращий варіант.
