Увага – це психічний процес, який лежить в основі всього. У неуважних людей страждає і пам’ять, і мислення, і, звичайно, працездатність. Тому розвивати увагу дитини, вчити її концентруватись на предметах – дуже важливе завдання батьків. Ми зробили добірку ігор, які допоможуть у цьому.
Знайди предмет
Для цієї гри знадобляться картки із зображеннями предметів. Їх можна купити в книгарні або магазині іграшок. А можна виготовити самостійно, роздрукувавши картинки або вирізавши їх із старих книг та журналів. Склади картки в стопку або розсип по столу. Тепер витягай будь-яку картку навмання, дивися, що на ній зображено та швидко шукай цей предмет у кімнаті. Виграє той, хто першим знайде цей предмет та добіжить до нього.
Що змінилося
Для цієї гри знадобляться картки із зображеннями предметів або самі предмети (іграшки, фігурки тварин, геометричні фігури та ін.). Разом з дитиною візьми 4 іграшки та постав їх у ряд по черзі. Малюк повинен запам’ятати іграшки та їх послідовність. Потім малюк відвертається або виходить з кімнати, а ти міняєш 2 іграшки місцями, прибираєш одну, щось змінюється в самій іграшці (наприклад, зав’язуєш одній із ляльок бант, даєш комусь цукерку). Коли дитина повертається до кімнати, їй слід уважно розглянути іграшки та сказати, що змінилося.
Знайди на зображенні
Візьми книгу з барвистими картинками. Переглядаючи чи читаючи її разом із дитиною, попроси її відшукати загаданий вами предмет. Наприклад, “Знайди м’ячик, червону машинку, покажи муху, жовту квітку”.
Знайди за звуком
Візьми якусь іграшку, яка грає, видає звуки. Увімкни її, нехай співає. Тепер нехай дитина вийде з кімнати, а ти сховай цю іграшку увімкненою, під подушку, за диван, у шафу. Нехай малюк повертається та шукає її за звуком.
Прищіпки
Розвісь прищіпки по всій кімнаті: до штори, до покривала, до подушки, куди вийде. Потім постав у центр кімнати коробку для цих прищіпок і попроси дитину за сигналом почати збирати всі прищіпки. Потім перерахуйте “здобуток” разом, і якщо прищіпок не вистачає, нехай малюк шукає далі.
Плесни в долоні
Ти кажеш різні слова. А дитина має плеснути в долоні, коли почує, наприклад, назву тварини. Можна міняти завдання (не плескати в долоні, а присідати, підстрибувати, вставати).
Хлоп-топ
Ти кажеш якусь фразу. Наприклад, “Взимку ми взуваємо босоніжки”, “Корова летить у небі”. Дитина повинна плеснути в долоні, якщо вираз правильний і тупнути ніжкою, якщо неправильний.
Знайди всі “О“
Запропонуй дитині пограти в черв’ячка, який харчується літерами. Сьогодні він хоче з’їсти букву О, тому озброй малюка олівцем, дай йому журнал з невеликою статтею або стару дитячу книжку і дай завдання викреслити всі букви О, рухаючись рядками, як по стежках.
Знайди в кімнаті
Попроси дитину знайти в кімнаті (у магазині, на вулиці, під час прогулянки) всі предмети певного кольору (колір загадуєш ти). Нехай малюк називає або підбігає і торкається цих предметів.
Заборонений рух
Дорослий показує рухи. А діти мають повторювати за ним. Тільки не можна повторювати один заборонений рух (наприклад, піднімати руки вгору).
