Вашого малюка не зупинити! Він швидко пересувається, він уже готовий до того, щоб ходити (тримаючись за меблі), бігати і так далі. Здібності вашої дитини зростають разом з нею, тому у вас є багато способів допомогти їй у взаємодії з навколишнім світом.
Загальні рекомендації стосовно догляду за дитиною віком від 9 до 12 місяців
Оскільки ваш малюк удосконалює свої рухи, слід використовувати ігри та завдання на розвиток загальної моторики. Діти люблять кудись дертися і самостійно виплутуватися, якщо раптом десь застрягли. Але перш ніж ви про це дізнаєтеся, ваш малюк залізе в буфет. Тому сховайте всі ліки і цінності, поки він не дістався до них. Дайте дитині достатньо часу для вивчення і підкорення простору – час манежу закінчився, за винятком тих випадків, коли ви не можете спостерігати за ним.
У цей період також відбувається вдосконалення моторики рук, тому малюкові слід давати предмети, з якими він міг би гратися руками. Йому можна дати фломастер, адже він так любить малювати!
Розумові здібності малюка знаходяться в повній бойовій готовності, оскільки він вже намагається вирішувати свої проблеми і пізнавати світ. У рік, якщо не раніше, ви почуєте його перше слово, і дуже скоро він буде щебетати безупинно. Давайте йому якомога більше інформації і грайте в мовні ігри, щоб розвинути його рецептивну мову і підготувати до активного говоріння.
Не відвертайтеся від малюка! Він на роздоріжжі і чекає все більш цікавих і складних ігор!
Використовуйте іграшки, які спонукають до дії: покатайте м’ячик, побудуйте будиночок, зберіть пірамідку і виховуйте дитину вже зараз – нехай вона складає іграшки “як мама”, нехай наслідує дорослих.
Тягни-штовхай
Підтримайте вашого малюка, коли він вчиться правильно переставляти ніжки, запропонуйте йому кілька корисних предметів. Зосередивши увагу на нових іграшках, він буде тренувати свою ходу.
Розвивається
- Усвідомлення причин і наслідків
- Кругозір
- Загальна моторика
- Самостійність
Вам знадобиться
- Іграшки, які можна штовхати від себе, наприклад дитяча коляска.
- Іграшки, які можна тягнути на себе, наприклад, пересувна іграшка на колесах або іграшкова тваринка на повідку
Порядок дій
1. Знайдіть для малюка кілька іграшок, які можна було б тягнути і штовхати. Ви можете купити їх або змайструвати самостійно, використовуючи уяву.
2. Розчистіть великий простір на підлозі для вашого малюка (бажано без килима, щоб йому було легше пересувати іграшки).
3. Оскільки штовхати легше, ніж тягнути на себе, запропонуйте дитині іграшку, яку можна було б штовхати. Допомагайте їй, поки вона не навчиться робити це самостійно.
4. Потім запропонуйте маляті іграшку, яку потрібно тягти, що вимагає від нього інших навичок. Якщо ваш малюк ще тримається за меблі під час пересування, дайте йому в руку повідок або ручку від іграшки і покажіть, як пересуватися з вашою допомогою або за допомогою меблів.
Варіант. Якщо ваш малюк поки ходить погано, візьміть його ручки в свої, покладіть їх на рукоятку іграшки і йдіть разом. Для того щоб тягнути щось, легко обмотайте зап’ястя малюка одним кінцем мотузки, а за інший прив’яжіть м’яку іграшку, щоб він міг тягнути її за собою, коли повзає.
Увага! Підтримуйте дитину, щоб не допустити падіння, але не перестарайтеся, інакше вона не зрозуміє до кінця, що може робити з власним тілом і новою іграшкою.
Для гри “тягни-штовхай” існує досить багато можливостей, необхідно їх використовувати і приділяти достатньо уваги дитині.
П’ять друзів
В даний період розвивається вся мускулатура вашого малюка, в тому числі і дрібні м’язи пальців. Гра «П’ять друзів» сприяє цьому.
Вам знадобиться
- Світла в’язана рукавичка
- Фломастери
- Ножиці
Розвивається
- Моторика рук
- Мова
- Соціальні навички
Порядок дій
1. Знайдіть світлу рукавичку свого розміру.
2. Намалюйте фломастерами на пальцях веселі личка. Це можуть бути особи мами чи тата, брата чи сестри, дитини, інших улюблених родичів, домашніх тварин і так далі.
3. Ножицями відріжте у рукавички пальці.
4. Одягніть пальчики на руку і влаштуйте для малюка виставу, заспівайте пісеньку і зіграйте в гру «П’ять друзів».
П’ять друзів
– Де великий пальчик
– Де наш старший хлопчик? (Покажіть великий палець.)
– Ось я, тут
– Ось я, тут! (Палець згинається – киває)
– Як ти поживаєш
– Добре, дякую! (Кулак разом з пальцем гойдається з боку в бік.)
(Повторіть для вказівного, середнього, безіменного пальців і мізинця, але називайте їх по іменах членів сім’ї – мами, тата, брата, сестри і малюка)
Варіант. Надіньте мордочки малюкові на пальці, і нехай він розгляне їх.
Увага! Не дозволяйте дитині брати пальці в рот.
Більше розмовляйте з дитиною, ставте питання, коментуйте всі свої дії, таким чином ви будете створювати правильні мовленнєві установки, стимулювати мовні навички.
Злови світлячка
Оскільки ваш малюк стає різноманітнішим, йому подобається весь час щось ловити і наздоганяти. У цій грі маляті надається можливість зловити світляка на стіні в кімнаті.
Вам знадобиться:
- Картон
- Ножиці
- Кишеньковий ліхтарик
- Скотч
- Темна кімната
Розвивається:
- Усвідомлення причини і наслідків
- Локомоція і координація рухів
- Образне мислення
Порядок дій:
1. Виріжте з картону яку-небудь комаху, наприклад світляка, такого розміру, щоб він знаходився на склі ліхтарика.
2. За допомогою скотча прикріпіть отриманий трафарет до скла ліхтарика.
3. Сядьте з малюком зручніше і вимкніть в кімнаті світло.
4. Включіть ліхтарик і посвітіть ним на стіну.
5. Пересувайте промінчик світла повільно, привертаючи увагу маляти.
6. Попросіть його зловити світляка на стіні.
7. Коли малюк наближається до стіни і намагається зловити світляка, повільно пересувайте промінь світла.
Варіант. Дайте йому можливість «зловити» світляка, вимкнувши на мить ліхтарик. Потім посвітіть ним в іншому місці, показавши іншого світляка. Дозвольте маляті самостійно посвітити ліхтариком.
Увага! Підбадьорюйте малюка, якщо він боїться темряви.
Гра “Злови світлячка” відмінно розвиває крихітку, вчить слідкувати за пересуванням і не бояться темноти.
Дзвіночки дзвенять
У цій музичній версії гри в хованки ваш малюк буде шукати заховані дзвіночки. Це не надто складно. Все, що йому потрібно робити, – слухати дзвін дзвіночків, щоб знайти місце, де вони заховані.
Вам знадобиться:
М’яка іграшка з дзвіночком всередині або браслет, зроблений з дзвіночків
Розвивається:
- Усвідомлення причини і наслідків
- Пізнавальні навички
- Слух
Порядок дій:
1. Знайдіть іграшку з дзвіночком або зробіть браслет з дзвіночків.
(Чим більший дзвіночок, тим краще.)
2. Посадіть малюка на підлогу і покладіть поруч з ним різні предмети, в яких можна що-небудь сховати, наприклад подушки, м’які іграшки та ковдри.
3. Покажіть малюкові дзвіночки і струсніть їх, щоб він почув їх дзвін.
4. Непомітно сховайте дзвіночки під або в один з предметів.
5. Запитайте дитину: «А де ж дзвіночки?»
6. Один за іншим піднімайте предмети і трусіть ними. Коли ви піднімете предмет, в якому заховані дзвіночки, потрясіть ним, але не показуйте малюкові дзвіночки.
7. Поспостерігайте за його реакцією.
8. Дістаньте дзвіночки і вигукніть: «А ось і дзвіночки!»
9. Повторіть, сховавши дзвіночки в іншому місці.
Варіант. Сховайте дзвіночки по всій кімнаті і разом з дитиною на колінах займіться їх пошуком. Струшуйте предмети, перш ніж виявити дзвіночки.
Увага! Переконайтеся в тому, що всі дзвіночки надійно прикріплені до чого-небудь і ваш малюк не проковтне їх.
Найкращий час для ігор – коли дитина в доброму гуморі, сита та бадьора.
В зоопарку
Як тільки малюк починає говорити, він обожнює вимовляти різні звуки. Тому влаштуйте йому віртуальну екскурсію в зоопарк і розкажіть про тварин – це буде сприяти розвитку його слуху й мови
Розвивається
- Слух
- Мова
- Навики класифікації
- Соціальні навички
Вам знадобиться
- Іграшкові тварини або великі картинки із зображенням тварин
- Дитяче крісло
Порядок дій
1. Візьміть різні іграшки або великі картинки із зображенням тварин.
2. Посадіть малюка в дитяче крісло і сядьте обличчям до нього.
3. Тримайте іграшку або картинку біля свого обличчя, щоб дитина могла бачити ваш рот. Потім промовте звук, який видає тварина.
4. Нехай малюк спробує повторити цей звук.
5. Візьміть іншу картинку або іграшку і видайте відповідний звук.
6. Повторіть цю вправу з усіма іграшками чи картинками.
7. Покажіть іграшки (картинки) знову, але на цей раз почекайте, перш ніж вимовити відповідний звук, – нехай малюк здогадається сам
Варіант: Одні діти краще сприймають зорову інформацію, інші – слухову. Якщо ваша дитина краще сприймає слухову інформацію, то спочатку скажіть звук, а потім покажіть відповідну йому тварину.
Увага! Не вимовляєте звуки занадто голосно, щоб не налякати дитину.
Більшість малюків проявляє підвищений інтерес до всілякої живності і цю зацікавленість обов’язково потрібно задовольнити.
Тоне або пливе
Оскільки ваш малюк починає розуміти, як влаштований світ, ви можете навчити його класифікувати предмети за найпростішим ознаками. У цьому віці йому буде здаватися, що всі ці відмінності і подібності дивні, але незабаром він зрозуміє, що вони науково обґрунтовані.
Розвивається
- Дослідницькі навички
- Навики класифікування
Вам знадобиться
- П’ять предметів, які тонуть, наприклад камені, металеві банки, ложки, дзвіночки, зв’язка ключів тощо
- П’ять предметів, які не тонуть, наприклад пластмасові іграшки, олівці, гребінець, мочалки тощо
- Дитяча ванночка
Порядок дій
1. Наповніть ванну теплою водою і повільно посадіть в неї малюка.
2. Покладіть в воду один не потопаючий предмет і скажіть: «Він пливе!»
3. Через хвилину покладіть один потопаючий предмет і скажіть: «Він тоне!»
4. Чергуйте предмети, щоб малюк не втратив інтерес до гри. Потім дозвольте йому самостійно кидати предмети в воду.
Варіант. Покладіть всі не потопаючі предмети в воду один за іншим і спостерігайте, як вони пливуть. Потім виконайте те ж з предметами, які тонуть, і простежте за реакцією малюка.
Повторіть свої дії, пояснюючи йому, що відбувається.
Увага! Ніколи не залишайте дитину одну у воді або біля неї.
Грати з малюком потрібно в цю гру, стільки часу, скільки він зможе утримувати свою увагу і слідкувати, щоб дитині було цікаво.
Смуга перешкод
У цей період вашого малюка дуже важко втримати! Спочатку він починає повзати, потім пересуватися рачки і, нарешті, ходити. І його вже не зупинити! Пограйте з ним в гру з перешкодами – це сприяє розвитку аналітичного мислення.
Розвивається:
- Координація рухів
- Загальна моторика
- Аналітичне мислення
Вам знадобиться:
Невеликі перешкоди: подушки, покривала, ляльки, іграшкові тварини, кубики, коробки, стільці, столи тощо.
Порядок дій:
1. Створіть смугу перешкод з маленьких, м’яких, пластичних і легко переміщуваних предметів в невеликій кімнаті.
2. Покладіть подушки, по яких можна було б дертися.
3. Розстеліть на підлозі покривала, по яких можна було б повзти.
4. Покладіть ляльки та іграшкові тварини, через які ваш малюк міг би перелазити.
5. Щоб ускладнити завдання, створіть барикаду з кубиків.
6. Щоб зробити тунель, використовуйте коробки, відкриті з двох сторін.
7. У центрі смуги перешкод поставте перевернутий стілець або маленький столик.
8. Посадіть малюка в одному кінці кімнати, а самі станьте в іншому. Переконайтеся, що дитина вас бачить.
9. Покличте його, щоб він дістався до вас через смугу перешкод.
10. Підбадьорюйте дитину на шляху до вас. Робіть підказки і допомагайте, якщо малюкові важко впоратися з якою-небудь перешкодою. Якщо він застряг, пересуньте предмети.
11. Заохочуйте його, коли він добереться до вас.
Варіант. Коли малюк подолав смугу перешкод, поміняйте предмети місцями і зіграйте знову. Спочатку хай це будуть прості предмети, потім, по мірі розвитку малюка, ускладнюйте завдання. Включайте такі перешкоди, через які необхідно перелазити, протискуватися, перестрибувати, звиватися і тому подібне.
Увага! Не використовуйте предмети з гострими кутами або жорсткою поверхнею, особливо якщо дитина стикається з ними (наприклад, стілець і стіл підходять тільки для того, щоб пролазити під ними, а не перелазити через них).
Радісно підтримуйте і заохочуйте малюка, адже він тренує не тільки м’язи, але і освоює нові навички.
