Усі мами переймаються тим, чи правильно розвиваються їх діти. Про те, що має вміти дитина у 5 років, читай нижче.
У дитини до п’яти років повинна вже бути досить добре розвинена дрібна моторика. Вона уже вміє:
- рівно замальовувати фігури, не виходячи за краї картинки;
- проводити хвилясті та прямі лінії намагаючись не відривати олівець від паперу;
- обводити картинку по точках чи лініях;
- штрихувати картинки прямими лініями не виходячи за контури;
- копіювати прості малюнки (перемальовувати).
Також у п’ятирічної дитини вже досить розвинена пам’ять, і вона:
- легко запам’ятовує щонайменше 6 названих предметів чи слів;
- запам’ятовує легкі віршики, загадки, потішки;
- легко переказує зміст почутої казки чи оповідання;
- пам’ятає та ділитися подіями, що сталися напередодні, також може поділитись яскравими враженнями з минулого;
- запам’ятовує та повторює невеликі фрази;
- порівнює два зображення по-пам’яті.
При правильному розвитку мислення дошкільник п’яти років:
- вміє складати зв’язне оповідання, в якому послідовно вибудовані події;
- класифікує кілька предметів за певними ознаками;
- підбирає дві половинки одного предмета та логічно пояснює свій вибір;
- самостійно знаходить невідповідності у малюнках та пояснює їх;
- вміє порівнювати предмети між собою і називає чим вони схожі, а чим відрізняються;
- збирає пазли;
- знає та називає частини одягу, машини, дерева, квітки, будинку.
У п’ять років діти вже досить балакучі. Тому варто потурбуватися про розвиток мови свого дошкільника якщо він не вміє:
- правильно вимовляти всі звуки, говорити неквапливо та виразно;
- вживати у мові як прості так і складні речення;
- користуватися прямою та непрямою мовою;
- вступати у розмову та підтримувати її;
- складати невелику розповідь по картинці, про предмет чи задану тему.
Математичні здібності у дітей можуть бути розвинені по-різному. Але в п’ять років чадо має вже вміти:
- рахувати до 10-ти;
- користуватися в мові порядковими та кількісними числівниками;
- порівнювати числа не більше 10-ти;
- висловлювати словами розташування предмета щодо себе, до інших предметів;
- орієнтуватися на аркуші паперу;
- знати та називати геометричні фігури: квадрат, трикутник, ромб, коло, овал, прямокутник;
- порівнювати предмети за величиною: “ширше/вужче”, “довше/коротше”, “вище/нижче” і т.д.
Дошкільник п’яти років вже має певні знання про навколишній світ:
- знає та називає своє ім’я та прізвище, ім’я та по батькові батьків, домашню адресу, назву міста чи села, де проживає, називає свою країну та її столицю;
- знає назви професій та роз’яснює, чим займаються люди цих професій;
- називає групи предметів узагальнюючими словами (“яблука, груші, абрикоси – фрукти”, “собака, кішка – свійські тварини” та ін.);
- знає та виконує основні правила дорожнього руху;
- знає послідовність пір року та частин доби;
- розрізняє навколишні предмети, називає з чого вони виготовлені і для чого застосовуються;
- розрізняє та називає дерева, кущі, квіти, плоди.
