Все, що вам потрібно знати про ранній розвиток вашого малюка!
Багато суперечок, протиріч та питань виникає під час обговорення програм раннього розвитку дитини. Чи корисні вони чи шкідливі? Як і чим необхідно займатися з дитиною, щоб не нашкодити її здоров’ю і при цьому розвивати її інтелектуально? А найголовніше, у чому небезпека раннього розвитку? Як не нашкодити дитині?
Пропоную розібратися, про що конкретно ми говоримо, коли ставимо плюси та мінуси програмам раннього розвитку. Розкладемо все, як кажуть, по поличках: іграшки – в один бік, книжки та зошити – в інший. Найчастіше всі негативні нападки щодо шкоди раннього розвитку звернені у бік раннього навчання.
За визначенням під навчанням розуміємо процес, під час якого дитина набуває знання та вміння виконувати певний вид діяльності завдяки спрямованому впливу дорослого.
Розвитком ми називаємо процес, під час якого дорослий певним видом діяльності стимулює пізнавальний інтерес дитини.
Ми вживаємо в обох випадках термін “ранній” ведучи розмову про дітей до 3-4 років.
Скажу відверто, мене тішить факт актуальності цього питання. Адже він виник завдяки активності дбайливих батьків. Часто не досвідчених, але не байдужих.
Заявляти однозначно про те, чи приносить раннє навчання шкоду чи користь було б несправедливо. Існує велика кількість прихильників обох точок зору. І кожен із них має рацію по-своєму.
РАННІЙ РОЗВИТОК ПРОТИ РАННЬОГО НАВЧАННЯ
Можна сказати, що лише при зловживанні раннє навчання може давати негативні результати. При м’якому індивідуальному підході, враховуючи можливості свого малюка, ви зможете досягти хороших результатів. Основне правило безпечного раннього навчання: все має бути індивідуально, своєчасно та в міру. А ось те, що ранній розвиток набагато безпечніший чим раннє навчання і є дуже важливим для малюка – це факт.
У минулому, працюючи шкільним психологом та психологом ПМПКП (психолого-медико-педагогічна консультація), мені часто доводилося займатися діагностикою дітей для визначення рівня готовності до навчання в школі. Процедура досить цікава, іноді ускладнена тиском батьків.
ЧИМ МОЖЕ БУТИ НЕБЕЗПЕЧНЕ РАННЄ НАВЧАННЯ
Трапляється, що батьки, які перестаралися з раннім навчанням, геть-чисто забувають про важливість раннього розвитку. Діти успішно складають необхідні тести. Дитина може класифікувати транспорт, посуд, овочі та фрукти, і багато що ще. А от на питання, для відповіді на яке необхідно вийти за рамки того, чого тебе навчили, порівняти, знайти нові шляхи вирішення, проявити творчість і зробити це самостійно, ставить її в глухий кут. Як правило, такі діти, приходячи до школи, швидко вичерпавши потенціал наявних знань, втрачають інтерес до навчання і з тих, хто «подають надії», переміщуються в «можуть, але не хочуть».
Причиною такого результату може бути функціональна несформованість лобових відділів мозку. Такі порушення настають як результат неадекватних, надмірних та несвоєчасних впливів. Зниження пластичності мозку.
Раннє еавчання може мати ряд побічних ефектів, зокрема зниження імунітету та перевантаження центральної нервової системи дитини, що проявляється надмірною втомою, погіршенням сну, енурезом, частими соматичними захворюваннями, можливі різні порушення роботи ендокринної системи.
Для попередження шкідливого впливу:
- Адекватно оцінюйте можливості свого малюка.
- Виходьте з принципу «НЕ НАШКОДЬ». Дійте на благо дитини, піклуючись про її здоров’я.
- Поєднуйте процеси раннього навчання та розвитку.
Програми раннього розвитку сприяють формуванню у дитини внутрішніх алгоритмів, які допоможуть їй у майбутньому опановувати знання, вибудовувати внутрішній план дій, застосовувати отримані знання.
ВИКОРИСТОВУЙТЕ ПРОГРАМИ ПРОСТОЇ ВЗАЄМОДІЇ
У кожного дорослого є можливість отримати результати своєї власної «програми простої взаємодії»
Для цього:
- Розмовляйте з малюком. Промовляйте все, що ви робите з ним, що робить він, навіть якщо деякі речі здаються вам порожніми і не вартими уваги.
- Говоріть про свої емоції та почуття. Вчіть дитину розуміти емоції. Говоріть про те, що важливо для неї. Це не означає, що ми постійно зайняті розмовами про неї. Це означає, що ми помічаємо в якому вона стані, чого потребує, підкреслюючи її важливість для нас.
- Підтримуйте емоційну розмову з дитиною
- Виступайте посередником між дитиною і навколишнім світом, пояснюючи те, що відбувається зрозумілою для малюка мовою
- Підтримуйте розвиток творчого потенціалу вашого малюка (читайте та розповідайте казки, грайте, малюйте, ліпіть разом)
- Проживайте разом з малюком різні емоційні переживання та стани під час гри та спільної діяльності
- Регулюйте дитину позитивно, пояснюючи заборони з огляду на здатність дитини розуміти, пропонуйте альтернативи
Батьки приймають рішення, виходячи з бажання, бачити дітей успішними та щасливими. Дитина зростає такою, коли задоволені її первинні потреби у любові, прийнятті, розумінні. Спілкуйтесь з дитиною, розповідайте, пояснюйте, промовляйте, обіймайте, грайте, живіть разом. Цей час дійсно дуже цінний для формування вашого малюка. Скористайтеся цією нагодою!
