Розвиток дитини за місяцями до року

Розвиток дитини за місяцями до року

1. Що вміє дитина в 1 місяць:

  • здійснює мікрорухи і видає звуки в такт мовлення мами і тата;
  • розрізняє кольори (червоний, жовтий, чорний та білий), лінії та клітинку;
  • фіксує погляд на схиленому над нею людському обличчі;
  • розрізняє особливості звуків;
  • дізнається мамин голос, запах, дотик рук;
  • зосереджує погляд на нерухомому предметі та при плавному його переміщенні;
  • лежачи на животі, намагається підняти та утримати голову.

2. Що вміє дитина у 2 місяці:

  • обдаровує та зачаровує всіх променистою усмішкою, що з’являється у відповідь на голос чи схилене лице;
  • зорово зосереджується і утримує в полі зору предмет, що рухається і зупинився;
  • повертає голівку до джерела звуку, шукає його очима;
  • демонструє у відповідь на слова мами та тата «комплекс пожвавлення»;
  • лежачи на животі, намагається тримати голову;
  • вимовляє звуки, вокалізуючи голосні;
  • повертається з бочка на спинку.

3. Що вміє дитина у 3 місяці:

  • впізнає лиця мами та тата, сміється під час спілкування;
  • вередує і хникає, протестуюче кричить;
  • гулить, воркує, веде діалог із дорослим;
  • попадає руками по іграшках, що висять над ліжечком;
  • захоплює іграшку і тягне її до рота;
  • піднімає голову, лежачи на животі і спираючись на передпліччя;
  • перевертається зі спини на бік;
  • упирається ніжками у тверду поверхню при підтримці під пахвами;
  • тримає голову та керує нею;
  • знаходить джерело звуку та світла.

4. Що вміє дитина у 4 місяці:

  • впізнає маму (або людину, що постійно доглядає) і віддає перевагу їй ніж всім іншим;
  • впізнає голоси знайомих людей та відрізняє їх від незнайомих;
  • вимовляє перші склади;
  • захоплює висячу іграшку однією або одночасно двома руками;
  • вловлює своє ім’я та реагує на нього;
  • піднімає плечі та голову, лежачи на спині;
  • по-різному реагує на знайомі та незнайомі речі;
  • виділяє «улюблені» та «нелюбі» іграшки;
  • при годуванні грає з грудьми або пляшкою, підтримує її.

5. Що вміє дитина у 5 місяців:

  • із задоволенням розглядає лиця на картинках;
  • мелодійно гулить, переходячи на белькіт;
  • хватає, утримує, обмацує, тягне до себе, кидає предмети;
  • розрізняє знайомих та незнайомих людей;
  • демонструє насторожене ставлення до незнайомців;
  • самостійно 5-10 хвилин займається іграшками;
  • перевертається зі спини на живіт, підтягується на руках, намагаючись сісти;
  • лежачи на животі, спирається на долоні випрямлених рук;
  • грає в «ку-ку», белькоче в такт потішкам.

6. Що вміє дитина у 6 місяців:

  • лепече та імітує чутні звуки;
  • уважно вслухається у мову;
  • знаходить поглядом предмети, про які ви кажете;
  • дотримується певної дистанції з сторонніми;
  • перекладає іграшки з однієї руки до іншої;
  • кидає те, що схоплено, може швидко підтягувати іграшку за мотузку;
  • перекладає предмети з однієї ємності до іншої;
  • підповзає до іграшки, що лежить на відстані 10-20 см від витягнутої руки;
  • вчиться вставати, тримаючись за опору.

7. Що вміє дитина у 7 місяців:

  • розуміє сенс багатьох слів;
  • емоційно дуже прив’язаний до матері, чіпляється за неї;
  • починає відчувати страх при розлученні з мамою;
  • вміє вкладати маленькі предмети у великі;
  • твердо стоїть біля опори, переступає біля опори;
  • вчиться сидіти самостійно;
  • вчиться повзати;
  • перевертається з живота на спину та назад;
  • може їсти з ложки та пити з чашки;
  • грає в «Ладушки» та подібні жестові ігри.

8. Що вміє дитина у 8 місяців:

  • лепече так, ніби щось каже;
  • розуміє та виконує прохання типу «дай руку», «нахили голову»;
  • грає у ігри з виконанням найпростіших дій («Ладушки»), танцює;
  • відчуває сильний страх при розлученні з матір’ю;
  • чітко ділить людей на «своїх» та «чужих»;
  • лякається різких, несподіваних звуків (пилосос, дзвінок, гавкіт собаки);
  • самостійно встає та ходить біля опори;
  • самостійно сидить;
  • починає активно повзати;
  • може відкушувати м’яку їжу та жувати;
  • переходить із пюре на подрібнену їжу;
  • спокійно сприймає висаджування на горщик.

9. Що вміє дитина у 9 місяців:

  • перетворює лепет на звукові серенади;
  • показує носик, ротик та інші частини тіла у мами, ляльки, у себе в дзеркалі, іноді правильно «попадаючи» пальчиком у потрібне місце;
  • сує пальчики у всі дірочки;
  • вміє рвати і м’яти папір, мне в долоні глину, тісто;
  • може перегортати товсті сторінки картонної книжки;
  • самостійно сідає, сидить, ходить біля опори, повзає;
  • встає без опори;
  • ритмічно стрибає і присідає біля опори або тримаючись за мамині руки.

10. Що вміє дитина у 10 місяців:

  • вслухається в мову дорослої людини і наслідує її звуки;
  • виділяє на слух забавні звукосполучення і сміється з них;
  • радіє іграм-забавам;
  • вставляє один предмет у інший;
  • надає перевагу дрібним предметам;
  • за допомогою одного предмета дістає інший;
  • свідомо відкидає предмети чи іграшки;
  • катає машинки, штовхає м’яч, неваляшку;
  • сидить, повзає, ходить біля опори;
  • спокійно розлучається з грудьми;
  • жує дрібно порізану їжу;
  • виявляє активний інтерес до інших дітей.

11. Що вміє дитина в 11 місяців:

  • розуміє розмову батьків про себе і те, що відбувається навколо;
  • вимовляє слова, що імітують голоси тварин та птахів;
  • виконує прохання та вказівки: принеси, дай, віднеси, поклади, візьми;
  • чекає похвали та схвалення своїх дій;
  • ствердно киває головою та негативно хитає головою;
  • махає рукою на знак вітання чи прощання, дякує кивком;
  • без кінця повторює ту саму дію, удосконалюючись у цьому;
  • намагається сам їсти ложкою, добре п’є із чашки;
  • залазить на сходи і спускається з них, активно повзає;
  • намагається самостійно ходити;
  • може висіти на кільцях або турничку до 1 хвилини;
  • вміє залазити на перші кілька сходинок шведської стіни.

12. Що вміє дитина у 12 місяців:

  • вимовляє 10-15 полегшених та імітуючих слів;
  • самостійно ходить;
  • по-різному поводиться з різними людьми;
  • виявляє самостійність;
  • активно виражає негативні емоції;
  • збирає піраміду, будує 2-3 фігури із кубиків;
  • робить коржі, катає ковбаски з тіста чи глини;
  • має чітко виражені інтереси, улюблені та нелюбимі заняття;
  • супроводжує малювання коментарями;
  • відкушує, жує тверду їжу;
  • користується ложкою та чашкою.

Всі діти індивідуальні, тому це приблизні показники розвитку!

Джерело