Деякі фахівці стверджують, що до двох років діти мають знати близько тисячі слів. Усі вони нібито мають входити до активного словника. Багато мам після озвученої інформації починають турбуватися, тому що їхні малюки, буває, до такого віку не говорять жодного чіткого слова.
Отже, розберемося, про які номінальні правила формування мови у малюків від року до двох років говорять експерти.
1 рік – 1 рік 3 місяці. Словниковий запас складає 6 слів, дитина розуміє просту інструкцію без жесту, знайомі слова вказує на картинці. Довго емоційно белькоче, підкреслюючи «сенс» мімікою, жестами, інтонацією. Наслідує різні звуки (нявкає, дзижчить).
1 рік 6 місяців. Показує одну частину тіла, словниковий запас 7-20 слів. Впізнає предмети на картинках, намагається називати (у межах свого словникового запасу). Називає своє ім’я та показує на пальчиках вік. Намагається пов’язати у речення два слова.
1 рік 9 місяців. Показує три частини тіла, використовує фразу з двох слів («Мамо, ді!» – «Мамо, йди!», «Дай ляля» – «Дай ляльку»). Початок фрази складається із 2 слів. Словниковий запас близько 27 слів. З’являються назви дій: ді, бух (близько 5 слів). У слові відтворюється один склад (чи два однакових: га-га, ту-ту). Відтворює двоскладові слова, у трискладових один склад пропускає.
Ближче до 2 років використовує дієслова типу: пісі, нісі, ді, дай. Розуміє дії, що позначаються на картинках, виконує інструкції типу «покажи, хто сидить, хто спить». Розуміє значення прийменників у звичній конкретній ситуації – На чому ти сидиш? Прислухається до слів і розуміє їхнє значення. Любить, коли їй читають.
2 роки. На цьому етапі дитина показує п’ять частин тіла, має словниковий запас щонайменше 50 слів. Маля розуміє і правильно виконує двоетапну інструкцію («піди на кухню і принеси чашку»), вірно використовує займенники: я, ти, мені, речення будує з двох слів. У цей час малюк вже засвоює звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистячі звуки (з, с, ц), шиплячі (ш, ж, ч, щ) і сонорні (р, л) він зазвичай пропускає або замінює. У його розмові з’являються прикметники. Збіг приголосних заміщуються одним звуком. Користується словами: так, ні, ще. Узгоджує предмети та дії (Машина їде, я хочу).
Пам’ятайте, що необхідний словниковий запас дитини – це досить умовне поняття, адже кожен малюк індивідуальний і сам обирає, коли він хоче почати розмовляти. Навіть якщо карапуз мовчить до 2 років, це зовсім не означає, що він не знає потрібних слів. Можливо, для активної балаканини ще не настав час.
Наприклад, одна матуся на форумі написала, що її дочка до 2 років розмовляла лише «тарабарською», навіть окремих слів не вимовляла. Але після другого дня народження чітко почала говорити, причому одразу цілі фрази. «Збиралися їхати машиною на дачу, хотіла надіти памперс, а донька мені чітко каже: «Мамо, не треба памперс. Давай труси». Мабуть, цей момент і став відправною точкою у розвитку мови.
Для того щоб інтерес до мови у дитини не згасав, продовжуйте називати кожен предмет, який є присутнім у повсякденному її побуті. Частіше здійснюйте спільні прогулянки, називаючи ті чи інші предмети. Називайте те, що найбільше цікавить малюка; якщо він покаже на жука, скажіть йому: Жук. І нехай він повторить: “Жу …”. Тоді погодьтеся з ним і дайте відповідь: «Так, це жук». Малюк відчує, що правильно вас зрозумів, і з великою старанністю повторюватиме слова, освоюючи нові поняття.
Головне – будьте готові, що за дитячою тишею обов’язково настане надмірна балакучість, від якої Ви ще встигнете втомитися. А поки що – насолоджуйтесь забавними спробами малюка повторювати «дорослі» слова.
